هورخبر – نشست تحلیلی صاحبان کسب‌وکار و فعالان صنفی با محور شناسایی شکاف مهارت‌های فارغ‌التحصیلان و نیازهای واقعی بازار کار، روز چهارشنبه ۲۳ اردیبهشت ۱۴۰۵ هم‌زمان با دهه سرآمد آموزشی در مرکز آموزش علمی‌کاربردی مجمع امور صنفی، توزیعی و خدمات اهواز برگزار شد.

در این نشست مشترک که با حضور قائم‌مقام مرکز آموزش علمی‌کاربردی مجمع امور صنفی، جمعی از رؤسای اتحادیه‌های صنفی و نیز فعالان و کارآفرینان بخش خصوصی همراه بود، حاضران درباره فاصله میان آموزش دانشگاهی و نیازهای واقعی بازار کار گفت‌وگو کردند.

مهران عرب، قائم‌مقام مرکز آموزش علمی‌کاربردی مجمع امور صنفی، در ابتدای نشست با خوشامدگویی به حاضران، نبود آموزش‌های مهارتی کافی برای دانشجویان و فارغ‌التحصیلان را از مهم‌ترین چالش‌های موجود دانست.

وی افزود: کمبود زیرساخت‌های آموزشی از جمله سایت‌های کامپیوتری، کارگاه‌های مجهز، آزمایشگاه‌های به‌روز و همچنین نبود دروس کاربردی و دوره‌های کارآموزی مؤثر، باعث شده بخشی از فارغ‌التحصیلان آمادگی لازم برای ورود به بازار کار را نداشته باشند.

در ادامه محمد نائل، رئیس اتحادیه صنف خدمات و فروش رایانه و لوازم جانبی شهرستان اهواز، با اشاره به آمار بیکاری فارغ‌التحصیلان اظهار کرد: با وجود افزایش تعداد دانشگاه‌ها و رشد قابل توجه شمار دانش‌آموختگان در سال‌های اخیر، بازار کار نتوانسته فرصت‌های شغلی متناسب با سطح تحصیلات جوانان فراهم کند.

به گفته او، نرخ بیکاری فارغ‌التحصیلان در سال ۱۴۰۳ حدود ۱۲.۸ درصد بوده، در حالی که این رقم برای کل کشور ۸.۱ درصد اعلام شده است. نائل همچنین افزود: بسیاری از فارغ‌التحصیلان در مشاغلی غیرمرتبط با رشته تحصیلی خود مشغول به کارند و این مسئله نشان می‌دهد میان محتوای آموزشی دانشگاه‌ها و نیاز واقعی بازار کار فاصله‌ای جدی وجود دارد. او سرفصل‌های قدیمی درسی را از مهم‌ترین عوامل این مشکل دانست.

ناجی برنجی، نایب‌رئیس اول اتحادیه صنف تولیدکنندگان و فروشندگان طلا، جواهر، نقره، سکه و ساعت اهواز نیز در این نشست با اشاره به شرایط خاص بازار طلا گفت: آموزش‌های دانشگاهی در برخی رشته‌ها با واقعیت‌های امروز بازار هماهنگ نیست.

وی تأکید کرد: بازاریابی در حوزه طلا تنها به تبلیغات محدود نمی‌شود، بلکه نیازمند اعتمادسازی، شناخت دقیق قیمت‌ها، مهارت مذاکره و آشنایی با ابزارهای فروش آنلاین است.

برنجی با بیان اینکه دانشجویان باید در کنار آموزش‌های تئوریک، مهارت‌های عملی و تجربه واقعی بازار را نیز به دست آورند، پیشنهاد کرد: دوره‌های کارآموزی واقعی و مؤثر برای دانشجویان در واحدهای صنفی و شرکت‌های مرتبط برگزار شود.

در بخش پایانی نشست، محمد نقدی و محمد محمودی از کارفرمایان محلی و فعالان اقتصادی بخش خصوصی نیز بر ضرورت افزودن رشته‌های جدید، به‌روزرسانی دانش و مهارت اساتید و برگزاری دوره‌های کوتاه‌مدت و کاربردی تأکید کردند.

این نشست با هدف تقویت ارتباط میان دانشگاه و بازار کار و حرکت به سمت آموزش‌های مهارت‌محور برگزار شد.